浅谈煤炭企业能源管理对策
□耿光胜
　　 能源是推动经济发展和提高人民生活水平的重要物质基础，也是提高企业自身经济效益的关键因素。目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高耗能、高污染的现象，能源紧张、环境污染严重等问题已成为全社会关注的焦点。国家十一五规划纲要把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置，节约能源以成为我国的一项长远的战略方针，具有重要的现实意义。
　　 一、加强宣传教育，提高节能意识是前提
　　 实践证明，企业节能工作搞得好坏，很大程度取决于管理者、职工对节能工作认识水平的高低。企业要充分利用各种宣传平台进行宣传教育，提高全员的节能意识和节能观念。
　　 二、建立健全节能管理机构是搞好节能的保证
　　 企业负责人必须要重视节能工作，要建立健全企业能源管理网络体系，形成集团公司——矿井——基层区队（科室）——班组的四级能源管理网络，使企业能源管理工作日常化、规范化。
　　 三、加强节能的基础管理工作是搞好节能的关键
　　 提高企业能源管理水平的关键是抓好节能的基础管理工作。为此，煤炭企业应从以下几个方面入手：
　　 1、建立健全节能管理规章制度
　　 企业要根据国务院颁布的《节约能源暂行规定》和国家发改委、能源办、统计局、国资委制定的《千家企业节能行动实施方案》等文件精神，结合企业实际，制定完善的、行之有效的规章制度，使企业和供能、用能单位有章可循，有力促进企业能源管理工作的顺利开展，使节能降耗工作从根本上得到保证。
　　 2、加强能源计量、统计管理工作，使能耗情况及时、准确得到反映
　　 建立企业能耗统计分析制度，对分析出的问题跟踪检查、跟踪管理，及时把问题反馈到基层单位，有的放矢地采取措施，使能耗情况处于有效监控状态。
　　 3、标准管理和定额管理相结合，实行目标管理责任制
　　 企业要达到对能耗的科学化、定量化管理，就要制订既有理论依据，又符合煤矿实际的可操作性强的能源管理考核指标，并依据能耗指标进行严格考核。
　　 4、加强低谷用电、转供电管理，注重调荷避峰
　　 企业要适应峰谷分时电价的形势，并根据企业实际情况制订《关于加强用电管理的规定》，对供用电及调负荷限电做出具体规定，“避峰填谷”，把高峰时段的用电负荷，在不影响生产的情况下，尽量移到低谷时段内，科学合理安排用电。对井下采区用电采取“一条线、一计量、一计时、一考核”的“四个一”管理办法，并纳入职工工资总额进行考核；井下泵房和地面洗煤厂，则由调度室控制，安排避峰开泵，避峰洗煤；地面各辅助生产厂点，要在峰期停电，最大限度地减少峰期电费的支出。同时，企业要加强转供电的管理和回收，在保障矿井安全用电的前提下实施转供，遇有峰值，进行调荷限电。
　　 四、依靠科技进步是搞好节能的主要手段
　　 煤矿企业要牢固树立“科学技术是第一生产力”的观念，紧紧依靠科技进步，优化采场设计和布局，合理安排生产运输环节，抓好矿井通风、排水系统改造，不断提高原煤产量，降低原煤电耗；从节能的角度做好企业宿舍区和工业区的整体规划，实现集中供暖、供汽；积极推广应用新技术、新工艺、新设备、新材料，推广应用稀土节能灯、高强度气体放电灯及电子镇流器，减少白炽灯使用数量，淘汰高压汞灯，最大限度地降低能耗；加大节能技术改造资金的投入，淘汰老、旧、杂等低效高耗设备，更新使用高效节能设备，积极推广使用大功率变频调整控制系统，减少设备空运转；条件允许的情况下，积极采用综采、综掘设备，提高工作面的单产单进水平，降低吨煤能耗。例如：某矿风井原使用的是70B2-24型轴流式风机2台，配用电机360kW，风机效率在40%以下，属低效高耗淘汰机电设备。进行技术改造后，更换了2台2K56型高效节能离心式风机，并配备上240kW的电机，使风机效率提高到81.5%，电耗降为0.38kW/m3.pa，经测算年节支电费25.7万元。
　　 总之，煤矿企业只要加强能耗管理，完善各项能耗指标的管理与考核，积极依靠科技进步推进能源管理工作，就能使能源配置更合理，真正实现企业节能降耗，进一步提高企业的经济效益和管理水平。
（作者单位：肥城矿业集团公司杨庄煤矿）

加强煤矿安全培训教师队伍建设
□刘书锦
　　 做好煤炭企业安全生产技术培训工作，是防止煤矿事故发生的一项重要措施，也是全面贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，全面提高煤矿职工的安全技术素质的有效途径。而高质量的培训，是提高办学社会效益和经济效益的可靠保证。所以，加强教师队伍建设，提高培训教学质量，就成为提高安全培训质量的关键因素。
　　 一、端正教学思想，热爱本职工作，是教师素质提高的出发点
　　 煤矿安全技术培训是预防事故发生的主要途径之一。在许多事故中，人是引发事故的主要因素，所以，只有提高职工安全知识、技术水平和自我保安防范意识，才能有效防止煤矿事故的发生。煤矿安全培训工作，不同于一般的基础教育，如果教师在授课过程中，对学员学习中出现的一些问题不理解，不管不问，听之任之，安全培训的教学质量就无从谈起。因此，端正教师的教学思想和质量观念，采用人性化管理方法和教学手段，同时结合大多数学员的文化程度，在授课过程中选择适当的深度、广度和进度，做到因材施教，才能有效提高教学质量。
　　 一个优秀的培训教师具有的品质应包括：
　　 1、热情、开放、宽容，有接受、赞赏、支持学员学习的能力；
　　 2、具有交往技巧，在辅导学员学习的过程中，做到张弛有度，能激发学员的学习积极性；
　　 3、具备一定的组织能力，在培训过程中教学安排科学合理；
　　 4、具有敏锐的观察力，对学员学习过程中的实际困难，能够做出灵活反应并给予积极协助；
　　 5、在学习过程中安排有对论内容，内容要具体，争议的题目要富有趣味性；
　　 6、掌握有效的课堂组织方法，调动学员积极思维，并利用他们已有的经验形成技能。
　　 二、建立激励机制，营造教师继续学习的氛围
　　 随着煤矿生产水平的提高，新技术、新设备广泛采用，对此，我们必须要求教师不断进行知识的更新。那么，如何才能提高教师的业务水平？我们认为：
　　 1、应对教师实行聘任考核制。各培训中心应对所管辖的教师实行严格考核，若连续3~5年被评为末位者，则实行解聘下岗，以激发教师更新知识的主动性，促进教师自身素质的提高。
　　 2、努力提高教师的理论知识和实践经验，重视对中青年教师的培养，鼓励中青年教师继续深造。对利用业余时间进行第二学历学习的教师，可不直接参加考评，以减轻学业负担；对取得第二学历的教师，可一次性报销学费，并给予一定的奖励。
　　 3、普遍开展教师的继续教育。对新技术、新工艺、新知识的学习要求全员参加，整体提高教师的素质。对不参加或缺课较多的教师，要安排重新学习；对成绩不合格的教师，要纳入年终考核指标。
　　 4、定期组织安全培训教研活动。如根据培训对象确定培训内容，开展教学经验交流和学习情况交流，以不断规范教学管理，提高教师的业务水平。
　　 三、改变传统的教学方法，努力创新培训方式
　　 目前，在培训过程中，培训方法单一，手段落后，大多采用以教师为中心的“填写式”满堂灌方式，没有充分调动学员学习的积极性。如何选择有效的教学方法，要求教师在教学过程中要进行以下几点思考：
　　 1、要与培训内容相适应；
　　 2、要考虑到培训对象本身的特点；
　　 3、要与培训对象文化结构相适应；
　　 4、要结合培训的资源与可能性（设备、花销、场地、时间）；
　　 5、要考虑培训者本人的水平和掌握方法的熟练程度。
　　 当然，我们同时还要结合成人的学习特点：一是学员有自己的学习动机；二是学员是主动的学习者；三是学员有丰富的经验和经历；四是学员希望在学习过程中能够参与进来；五是要注重相互尊重；六要注重选择贴近现实、更容易掌握的方法等等。同时，我们还要采用创新的方法来落实。一要做到培训方式与学员的需求相结合；二要做到培训方式与培训内容相结合；三要做到课堂讲授与现场教学相结合。
　　 只要不断加强煤矿安全培训教师队伍建设，就一定会促进培训质量不断提高。
（作者单位：铜川工业技术学院铜川安全培训中心）
做好班主任工作的几点体会
□吴兴良
班主任工作永远是教育培训工作的一个关键因素。一个班主任各方面的素质和工作能力如何，决定着培训质量的高低，影响着培训效果。因此，班主任工作事关教育培训工作大局，必须努力做好。在此，笔者从以下几个方面谈谈做好班主任工作的体会。
一、充分认识肩负的责任
首先，应充分认识到班主任工作在建设和谐矿区、促进矿区安全生产中的重要作用。班主任在培训管理工作中，要坚持以学习好、贯彻好党的职工教育方针为根本出发点和落脚点，只有认识到位，树立起高度的责任感和荣誉感，才能热爱班主任工作，才能全身心地投入到培训管理工作中，充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，想方设法改进工作，抓出成效，抓出特色。只有热爱班主任工作的人，才能真正做到树师表、做表率，才能建立起和谐、民主、平等的师生关系，在学员中树立威信，得到学员的拥护和爱戴。
其次，班主任对学员的关爱是非常重要的。爱心是沟通师生思想、融洽师生关系的桥梁。教师对学员的呵斥、指责，容易使师生之间产生隔阂，容易让学员产生逆反心理。而教师对学员的关心、体贴，则容易感化学员，在师生间架起沟通的桥梁。班主任只有真正放下架子，尊重学员的人格，与学员平等交流，并给予学员心灵上的呵护、学习上的帮助，使他们增强自信心，才能收到事半功倍的教育效果。
二、管理要有章可循
班主任抓班级建设不能随心所欲，只有制度为先，目标明确，才能更好地发挥目标的激励和促进作用。教育和管理，就像人的两条腿，缺一就不能正常行走。好的班级建设，是与严格的制度建设、制度落实和管理有序分不开的。在班级建设的过程中，抓制度落实要注意以下几点：
1、班主任既要认识到肩负的责任，又要勇于承担责任。例如班级卫生被罚款，作为班级重要成员的班主任要主动承担大部分责任，以此证明班级管理制度的严肃性，对任何人都具有约束力。
2、班级管理制度的贯彻落实，必须遵循制度面前人人平等的原则。要一视同仁，做到公平、公正，不能掺杂个人感情和好恶。对犯错误的班干部处罚更要严格，这样才能让学员有所适从，班级秩序才会有条不紊。
三、尊重学员的人格，调动学员的积极性
作为一名优秀的班主任，要不断创新班级管理方法，对学员进行教育时应做到“三多三少”。
1、多谈心，少惩罚。学员违反纪律，做错了事情，班主任要像朋友一样与学员交流谈心，使他们认识到自己的错误和危害，学员自然会对班主任心悦诚服。如果一味惩罚，只会使学员产生逆反心理，甚至激化矛盾，给班级管理工作带来诸多的负面影响。
2、多表扬，少批评。表扬与批评历来是班主任工作的两大法宝。表扬和批评是不分家的，但在比率上，应多表扬学员的长处，尤其要看到“差生”的闪光点；批评则尽量少而精，点到点透，作用也就达到了。
3、多指教，少指责。当班主任的不可能所有的工作都一手抓，必然要有很多工作交给学员去做。而当学员没有做好所交代的工作时，班主任不能总是去指责他们，而应该和他们一起分析没做好的原因，研究怎样才会做得更好，这样，他们一定会慢慢地变成班主任的得力助手。
四、以身作则，平等相处
班主任的一言一行，对学员的影响是很大的，正所谓：德高为师，身正为范。班主任的影响力主要表现在三个方面：一是能力影响。如果班主任在各方面的能力都很强，学员就会从心底里佩服，会不自觉地听从安排。所以，作为一名班主任，应注意不断提高自身在业务、工作、交际等各方面的能力，以便对学员产生积极的影响。二是言行影响。作为班主任，要通过正确的思想观念和公共道德规范去影响学员，同时要注意自己在日常生活中的每一个细节，不用任何方式欺骗学员，不说大话、空话，诚实守信，说到做到。三是情感影响。班主任一定要怀着深厚的感情，真诚地与学员“打成一片”，做学员的贴心人，师生平等相处，这样才能得到学员的认可。
总之，只要班主任处处以身作则，以高尚的师德感召学员，以严谨的行为教育学员，以渊博的知识征服学员，就一定能完成好时代赋予的使命，为煤矿企业培养出更多的“有理想、有道德、有文化、守纪律”的新矿工！
（作者单位：新汶矿业集团华恒矿业公司）